viernes, 18 de noviembre de 2011

Cannabis en relación con el Desempeño academico

Al romper un tabú puesto por la sociedad por motivos morales podemos analizar más a fondo y llegar a una conclusión libre de prejuicios, compuesta por hechos y resultados científicos que puedan cambiar nuestra perspectiva sobre lo que realmente es bueno o malo para nosotros.  Actualmente un 27% de la comunidad universitaria colombiana es discriminada por la sociedad y muchos de ellos enfrentan consecuencias disciplinarias por ser consumidores de marihuana.    Cuando nos liberamos de la ignorancia sobre este tema y comenzamos a recolectar información concreta de ello, surge la pregunta ¿cómo afecta la marihuana el desempeño académico de un estudiante? A través de la investigación realizada hasta ahora, junto con los datos obtenidos de una entrevista con un consumidor,  me encontré con una respuesta un poco sorprendente. La eficiencia que un estudiante tiene para aprender y ejercer lo aprendido se ve afectada en forma favorable en relación con el consumo de marihuana.  Las razones que hacen que esta afirmación sea evidente se basan en los efectos que el consumo de esta sustancia trae sobre el sistema límbico del cerebro. Esto se evidencia en la retención de información, la concentración, y la percepción. Al comprender la afirmación dicha con anterioridad, podemos concluir que son más los beneficios que los perjuicios que puede traer el consumo de esta sustancia psicoactiva. Antes de entender cómo esta sustancia nos puede afectar a nosotros, debemos conocer en realidad qué es la marihuana, teniendo en cuenta los datos anteriores.

La marihuana son los cogollos que florecen de un grupo de plantas conocidos como cannabis que provienen de las cordilleras del Himalaya en Asia central. Dentro de este grupo existen tres subespecies de plantas que son; Cannabis sativa, Cannabis indica, y Cannabis ruderalis. Su origen data de miles de años atrás, a comienzos de 2000 A.C. La cultura hindú la consumía  como parte de rituales religiosos y  la denominaban como “una fuente de felicidad y de vida”. Desde entonces su existencia y su relación con la humanidad han florecido en varias culturas en todo el mundo. Su riqueza como cultivo para obtener fibras, aceites, y hasta medicinas hizo que su popularidad creciera y su cultivación se expandiera.  Sus propiedades psicoactivas luego llevaron a su uso recreacional.  En los cogollos que florecen de la planta femenina, se produce una concentración del químico delta 9 tetrahidrocanabinol, el cual cuando es consumido causa efectos psicoactivos en el usuario. El THC altera la cognición y el estado de ánimo, creando  efectos de sedación y de euforia en manera instantánea, alterando nuestro estado normal. Para comprender cómo esta sustancia afecta nuestra habilidad para aprender y ejercer lo aprendido, primero debemos entender como los efectos del consumo afectan  el sistema límbico del cerebro.

El sistema límbico es un sistema que gestiona respuestas fisiológicas ante estímulos emocionales. También, es aquel responsable por la memoria a corto plazo, la memoria a largo plazo, la atención, los instintos sexuales, emociones, de conducta y  de personalidad. Comenzando con unos de los aspectos más importantes de aprender; la retención de información se ve directamente afectada en relación con el consumo de marihuana. El poder retener información consiste en la conversión de memoria de corto a largo plazo. El Hipocampo del sistema límbico es el que se encarga de esto. Esto sucede al relacionar la información con sentimientos o pensamientos que crean una conexión con esa memoria. Así que entre más emocional sea el aprendizaje mas fuerte será esa memoria. Al Consumir marihuana los sentimientos y emociones del consumidor comienzan alterarse, haciendo posible un mayor nivel de retención de información. La memoria a corto plazo comienza a crear conexiones fuertes con los sentimientos y las emociones creando una memoria de largo plazo aun más concreta. Un Experimento desarrollado por los doctores Gergen y Morse en los años 1971 y 1972 trato de relacionar la retención de información con el consumo de cannabis. Dos grupos de estudiantes fueron sometidos a las mismas clases con igual información con el fin de poder ejercer sobre lo aprendido. Un grupo consumió marihuana a diario mientras que el otro se mantuvo libre de cualquier sustancia psicoactiva. El libro Entender la marihuana; reconsiderando la evidencia científica nos habla sobre los resultados de estos experimentos; “curiosamente, al menos  en dos estudios se observo que los fumadores de marihuana obtenían mejores notas que los que no fumaban” (pagina 241). El Doctor Mitchell Earleywine, profesor de psicología en la universidad de Nueva York,  relaciona los resultados de estas dos pruebas, con la retención de información por la conversión de memoria corto plazo a largo plazo.  Los estudiantes que fumaron marihuana presentaron un mayor nivel de retención de información que los que se mantuvieron libres de ella, demostrando que el consumo de marihuana mejoro el desempeño académico de ese grupo de estudiantes.
Para la retención de información y la conversión de memoria corto plazo a largo plazo, se debe sostener un buen manejo sobre lo que es la concentración. El poder mantener la atención en algo en específico por largos periodos de tiempo es una habilidad esencial en el desempeño académico.  Es también una acción de cual se encarga el hipocampo del cerebro. Durante el consumo de marihuana el químico Delta 9 tetrahidrocanabinol, interfiere con las señales que recibe el cerebro atreves de los neurotransmisores. El químico activa otros receptores en las neuronas llamado anandamida los cuales ayudan al flujo de información y la posibilidad de mantener la atención el algo especifico por largos periodos de tiempo. Durante una entrevista con un consumidor se obtuvo información relacionado con los efectos que el consumo le ha causado en relación con su vida académica. Una de las preguntas formuladas era si él alguna vez había fumado antes o durante alguna actividad académica, y que si así fue, que fue lo que ocurrió y el cómo se sintió. Su respuesta fue “lo que ocurrió en mi fue que me enfoco mas y me concentro mas.”  En relación con la respuesta se puede afirmar que el consumidor tenía mayor nivel de concentración bajo los efectos de la marihuana que cuando no consumía.
El Poder aprender y ejercer lo aprendido implica un buen manejo sobre lo que es la percepción. Todos nuestros sentidos hacen parte de cómo nosotros percibimos el mundo y como aprendemos de ello. La visión, el olfato, el tacto, el oído, y el gusto son los cinco sentidos de cuales nosotros aprendemos de nuestro entorno. Al consumir marihuana se alterar nuestra percepción y todos nuestros sentidos comienzan a presentar cambios. Uno de los primeros cambios que ocurre en nuestra percepción es la dilatación de las pupilas.  Esto causa una mayor retención de luz y de color haciendo posible que la visión mejore y veamos las cosas con mayor detalle y color mas vivido. El Doctor Lester Grinspoon, psiquiatra de la universidad Harvard,  habla de los efectos y alteraciones sobre los cinco sentidos que se presentan durante el consumo de marihuana en su libro Marihuana: La medicina prohibida. El doctor afirma que todos los sentidos mejoran comenzando con la visión hasta lo que escuchamos.  El nos explica que “parece a menudo como si el adulto intoxicado por cannabis percibiera el mundo con el asombro y la curiosidad de un niño (página 160,  marihuana; la medicina prohibida). Nuestra forma de percibir las cosas es directamente relacionada con la forma de cual aprendemos. Con una mejor percepción podemos obtener aun más información sobre lo que estamos intentando de aprender. Cuando mejoramos un aspecto de nuestra percepción comenzamos a percibir con mayor claridad. Por lo tanto al mejorar nuestra percepción mejoramos nuestra eficiencia de aprender y ejercer lo aprendido.
El consumo de marihuana ha demostrado hasta ahora los beneficios que trae sobre la eficiencia de aprender y poder ejercer lo aprendió. Mejora la retención de información, la concentración, y la percepción pero aun así crea lo que muchos llaman el síndrome de desmotivación. En el libro Entender la marihuana; reconsiderando la evidencia científica nos habla sobre un problema psicológico que ocurre cuando se consume marihuana.  El consumidor comienza a sentir relajamiento y hasta sueno, causando una disminución de motivación lo cual es conocido como el síndrome de desmotivación.  Esto presenta un gran problema al momento de aprender. Aun así el síndrome de desmotivación se vuelve algo completamente relativo al consumidor.  Si el consumidor tiene claro el objetivo y usa esta sustancia mas como una herramienta para aprender, la desmotivación no jugara rol en lograr su objetivo.  El síndrome de desmotivación en este caso no aplicaría ya que motivación es algo que se adquiere independientemente al aprendizaje.
El consumo de la marihuana afecta directamente la herramienta más útil en el momento de aprender, el cerebro. Los efectos que trae el químico Delta 9 tetrahidrocanabinol a las diferentes regiones del cerebro causan alteraciones en nuestra forma de aprender. Estas alteraciones se han demostrado que mejoran el desempeño académico de varias maneras.  La retención de información aumenta cuando los efectos del consumo mejoran la conversión de memoria corto plazo a memoria largo plazo. La concentración aumenta durante el consumo por una mejor fluidez de información y una mejor posibilidad de mantener la atención sobre algo especifico. La percepción es mejorada por un aumento en el nivel de los cinco sentidos durante el consumo de marihuana haciendo posible la retención de aun más información. Cuando rompemos el tabú puesta por la sociedad y investigamos mas afondo el tema de la marihuana podemos ver claramente que el consumo de marihuana mejora la eficiencia de aprender y ejercer lo aprendido.  Analizando los cambios y respondiendo la pregunta “como el consumo de marihuana afecta el desempeño académico” podemos concluir que los efectos que trae el consumo de marihuana a un estudiante son favorables ya que mejora la eficiencia de nuestro aprendizaje.








Referencias Bibliográficas.

Grinspoon, Lester, and James B. Bakalar. Marihuana : La Medicina Prohibida. Barcelona: Paidós Ibérica, 2005. 159. Print.
Earleywine, Mitchell. "Efectos De La Marihuana Sobre La Salud." Entender La Marihuana: Reconsiderando La Evidencia Científica. Elsevier España, 2005. 167+. Print.